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如果您的孩子语文成绩不好请收藏!!!www.234

发布时间:2019-10-09

  语文是非常重要的一门学科,几乎每一个家长和孩子在小学就特别重视语文的学习,无论是对待语文成绩还是语文课外知识的积累。

  如何在语文考试中取得好成绩呢?下面就将语文的一些实实在在的技巧分享给大家。

  我喜欢字写得工整的试卷,这不是废话。很多其他学科的老师,都在异口同声地说,字写得工整的卷子就是让人看了舒服。

  字写得工整的,一般卷面也整洁些。这样的卷面总给人一种美感。美,谁会拒绝呢?

  写字本来就是语文学习一项重要的内容,语文试卷中有许多题目的答案是相对灵活的,这时候评卷老师给分一方面要看问题回答得怎么样,另一方面就要看字写得怎么样了。

  对于字迹工整的卷子,评卷老师心里常常会这样想:这一定是个学习认真、态度端正的好孩子,给分时自然慷慨一些;对于字迹潦草、书写脏乱的卷子,评卷老师心里会想:看来这个孩子没有好的学习习惯,扣分时自然也不会心疼。

  尤其是作文,更是如此,字迹工整的作文当然更容易得高分。所以两份答案相差不多的语文试卷,却因为书写的原因造成5-8分,甚至更大的分差,这并不是新鲜事。

  现在,为了让孩子们注重书写,有的学校还在期末试卷上专门设置了书写分,这就更要引起大家的重视了。

  是否可以打个这样的比方?一份书写不好的试卷,即使你有一些亮点,就如同将金子混杂在垃圾当中一样,一般人怎么会到那里去寻找呢?而作文评分中,展示亮点是获得高分的重要途径。

  字写得不好,让阅卷老师认不出来,客观上不是在拒绝得高分吗?那些字写得好的卷子,阅卷老师能全面认读,亮点得到充分呈现,得高分的机会自然多得多。

  不能写美观,首先写工整;不能写工整,首先写干净。只要不断坚持,没有人写不好字的。完全可以认为,www.234775.com,小学认真练字,是中、高考的生产力。

  语文学习离不开具体的语境,考试也是如此。在答卷的时候,一定要时刻不忘语境,具体的做法就是:字不离词,词不离句。

  如果放在具体的语境中,就会容易许多,也更不易出错。例如:“我虽然很懒惰,可是也知道害羞呀!”这句话中,要你写出“懒惰”的反义词和近义词。

  试着把你想到的近义词放在句子中替换,“懒散”“偷懒”都是对的,但如果写成“很懒”放到原句里就读不通了。【党建园地】情系一线建设者 炎夏慰问“送清凉。反义词可以在原词前面加上“不”字,然后去想“不懒惰”“不懒散”,自然是“勤劳”“勤快”了。

  对于一些多义词,更是离不开语境。“他考试得了第二名,骄傲得不行!”这里的“骄傲”是“自满”的意思;“我为自己是一名中国人而骄傲!”这里的“骄傲”是“自豪”的意思。

  做阅读题的时候,更是这样。一些同学把文章读上一遍就迫不及待地去做后面的题目,结果往往失分很多。正确的方法是:做阅读题目时,一定要在原文中找到相应的词语或句子,并能联系上下文去理解,然后再动笔答题。

  第一遍读文章时不要做题,第二遍甚至第三遍阅读再做题,而且要力求做到边做题,边回读文章中的重要词句。回答问题时也要力求做到以下几点:

  只有回答阅读材料提出的问题,才能得分。因此对于阅读题,不可不答,不答则无分。

  不联系阅读理解问题的要求来回答,我们称之为乱答题,乱答本质上是与不答题一样的,不得分。在阅读理解训练中强调要答满线格,并不是让学生胡说和乱说,写一些没用的东西。答题时要抓住要点,不能偏离题目要求。

  一时做不出的阅读理解题,要先放一放,以免影响回答别的较有把握的阅读理解题。待别的题目写完后,如有剩余时间再回来做前面放弃的阅读理解题。把题目结合起来联想,按照由易到难、由浅入深的思维方式,先从文本入手,逐渐地打开思路。

  所谓“言之有据”就是要尽可能地在文中找原话,找依据,不能只是简单的一个词语和句子,显得理由不充分,更不能凭空瞎说。对于一些题目,原文中有明显的准确答案,要善于利用阅读材料中的“原文”,进行回答。

  ②有的问题是根据文中的一段话设计的,因此可以从文中的某一段话找到正确答案;

  ③有的问题是根据整篇文章设计的,要求学生认真弄懂全文意思,根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理。

  学生做阅读理解的时候,最怕碰到回答问题和想像写话,例如:联系你的生活实际,谈谈你读文后的感受。或是:读了这个故事,你有什么感想?请写几句话。

  这样的题目往往要先从文章内容说起,谈谈你喜欢主人公的什么品质,然后联系自己的生活实际,说说自己是怎样做的。这样的题目其实并不难,但一些同学往往写得过于简单,给人的感觉是答得不够完整,不够全面,结果造成失分。

  以上就是语文考试答题中一些很实际的套路,如果您觉得有用的话,不妨分享给更多的老师和家长,让更多的学生知道并做到。

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